MBA写作——论证有效性分析如何写

　　第一章 论证有效性分析概述
　　一、定义及特点
　　论证有效性分析题的题干为一段论证，要求考生以作文的形式对题干所陈述的论证做出分析与评论。
　　（一）简要定义
　　论证有效性分析就是要分析论证题干的论证无效，就是要求考生：（1）找出题干论证中最主要的几个逻辑问题；（2）中肯简要地阐述这些问题何以成为问题。
　　（二）论证有效性分析测试的能力
　　1、准确地梳理出题干论证的推理图式的能力。
　　2、寻找和确认题干论证中的逻辑错误的能力。
　　3、中肯简要地分析这些错误何以为错的能力。
　　4、条理清晰地写出一篇流畅优美文章的能力。
　　（三）主要特点
　　论证有效性分析与论说文的区别是：论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题，作者要表明并且论证自己的态度或观点；论证有效性分析的分析对象是试题所陈述的论证，作者对该论证的所论述的观点不须持明确的态度，作者所要评述的是这一论证的有效性。
　　对论证的评论，可以是肯定性的，也可以是否定性的。论证有效性分析试题所陈述的论证，是一种有逻辑缺陷的论证，因此，MBA综合能力考试中的论证有效性分析要求考生要发现并分析这种缺陷。
　　评论一个论证，或者说对一个论证进行评论，有着以下特点：
　　1、评论的目标是分析论证的有效性，也就是要评述：在该论证中，论题获得了多大的可接受性，为什么是这样。
　　2、对一个论证的评论，和评论者对相关论题的态度无关。也就是说，一个评论者完全可能不赞成某个论题，但认为对这个论题的某个论证非常有力；或者可能赞成某个论题，但认为对这个论题的某个论证非常糟糕。
　　因此，对于MBA联考综合能力考试中的论证有效性分析，写作时不必表达自己对论题的态度，不应去自行论证论题的真实或虚假，应关注的是论题是否得到了充分的、有效的论证。考生要针对试题中给出的论证，分析该论证存在哪些缺陷或漏洞，这些漏洞和缺陷如何削弱了论证，如何对此做出合乎逻辑的有说服力的分析和评述。
　　二、写作要求
　　论证有效性分析的构思和写作的总体要求是：仔细阅读试题所陈述的论证，把握其论题、论据和论证方式，分析其中出现的逻辑缺陷或漏洞，选择几个要点，运用规范的文字，对论证的有效性做出有说服力的评论。
　　在构思和写作论证有效性分析时，以下思考要点可供参考。
　　1．该论证的论题、论据和论证方式各是什么?
　　2．论证在概念(特别是核心概念)的界定和使用上是否清楚、正确并前后一致?
　　3．论据是否真实?如果证据是虚假的，如何证明这一点?
　　4．虽然难以证明论据的虚假，但其真实性是否可从某种角度、某种程度加以质疑?例如，论据的真实性是否依赖其他因素?如果有的话，这些因素是否具有当然的合理性?
　　5．论据即使是真实的，是否足以支持论题?如果论证所证明的是事件之间的因果关系，导致结果的是否还有论证没有提及的其他原因?
　　6．从前提推出结论，除了依据已经表述的论据以外，是否需要假设其他条件?这些条件是否成立?
　　7．论证所使用的推理和方法，是否有逻辑漏洞?
　　8．是否存在被忽视了的更有力的论据?对该论证作何种修改可增强其说服力?
　　9．论证对所证明的结论是否做了不恰当的引申和推广?
　　进行论证有效性分析时，开头可概括地陈述对该论证的总体评价，然后选择几个要点，围绕该论证中的缺陷、漏洞或不足(如果它们确实存在的话)，分段分析和评述该论证的有效性。
　　考虑到篇幅，一般地说，这样的要点，确定三四个即可，不宜过多。当然，也不宜过少。作文的标题一般可在作文完成后确定。
　　作文的构思和写作，要从试题的实际内容出发，从有利于发挥和显示考生的逻辑分析能力和文字表达能力出发，不要从某些固定的模式出发。
　　三、认识误区及思路指导
　　考生在写论证有效性分析的时候最大的一个缺陷就是思维方式转移不过来，常常会不自觉地就题干中的论证借题发挥、和原论证进行论辩，而不是评估。要知道，论辩和评估这两个词有实质性的差别，评估最主要的是要把握标准，要对原论证理解的清晰、准确、透彻，结论是什么，理由是什么，理由有几个，几个理由对结论的正确支持程度如何，要紧紧围绕这个程度进行评估。论辩就不是了，人家说天鹅是白的，你就说天鹅不都是白的，有黑的，这就是论辩。所以有的人把论辩有效性分析写成驳论文了，对原论证进行批驳和驳斥。同时我们也知道，批驳和评估是两回事，批驳不但要证明论点是错误的，理由是不正确的，并且允许举出一些私有的或特别的理由来；评估的理由是公有的理由，必须符合规则，就像足球比赛一样，裁判不能以个人的标准或喜好来裁判比赛。
　　论证有效性分析写作如果不符合要求，得分会相当低，会在八分以下；写得好的可以达到25分以上。相对于论说文，论证有效性分析的写作可操作性比较强，考生得分提升的空间比较大，因为考题设计时有一套评判标准，论证的主要逻辑漏洞也是有限的，所以评估论证，就是重点评论其理由是不是确凿、理由对其结论正确的支持程度是强还是弱。这方面学生考试的分数不理想的重要原因就是思维方式根本没有改变过来。
　　第一，不懂得什么叫评估。
　　第二，在懂得评估的情况下，对原论证的分析、理解不透彻。
　　有的考生知道如何去评估，但是由于他对原论证的分析、理解不准确，评估就歪了，就为了找毛病而找毛病。所以提高论证的分析、理解能力，非常重要。
　　要想在有效性分析短期内快速提高：
　　第一，要坚持对原论证进行分析、理解的宽容原则。
　　第二，坚持在对原论证进行评估的时候，坚持中立原则。
　　所谓中立原则就是依据批判性准则进行评估，要以中立的立场理解、分析他的论证，不吹毛求疵，鸡蛋里挑骨头。
　　如果不按论证的套路找毛病，这样就歪了，所以这两个准则非常重要，在掌握这两个准则的情况下再加上一系列的训练，提高起来就快。
　　论证的缺陷，找出3至4条就可，而不是越多越好。考生在写论证有效性分析的时候，评估要点往往把握不准，在不准的情况下写的越多评估时可能存在的漏洞也就越多、丢分也会越多。如果写5点，即使前面3到4点都是对的，后面1点错了，就会减分，大纲上明确规定3到4点。另外有字数限制，一般要求600字写700字可以。
　　第一，你不能挑的很准，错会扣分的。第二，不但要把点列出来，要给很好的评估理由，想把3、4点说清楚就可以了，在这两个理由下越多越好是错误的观点。

　　第二章 论证有效性分析的写作对策
　　第一节 基本要求
　　一、理解写作考试目的
　　工商管理的日常工作就是管理，管理就是“通过他人”更好地完成任务，本质就是沟通，而沟通无非就是“听”和“说”：听懂别人的话，怎么回应是分析能力；怎样劝说别人接受自己的思想和观点是论证表达能力。所以，MBA写作就是分别测试这两种能力的。论证有效性分析写作是考查倾听、理解和分析评价能力；论说文写作是考查论证表达能力。
　　二、形成思维方式，把握写作原则
　　（一）一肯二否
　　一肯：接受原文原始事实论据和前提
　　要想否定题干的论证过程和结论，就必须先接受原文原始事实论据和前提，进入其思想内部、逻辑空间，了解其逻辑思路，找到逻辑漏洞，从而找到其结论并把作为攻击的主要目标。如果连原文原始事实论据和前提都不接受，单拣出其结论来否定，则会写成驳论文。
　　二否：分析题干推理论证过程中所存在的逻辑问题来否定其论证过程，进而质疑、否定其得出的结论（但用词不能太绝对）。
　　（二）结论核心观
　　1、论证三要素
　　任何一个论证，都有三个构成要素：第一是论题，即要论证的结论；第二是论据，即在论证中用以推断结论的前提；第三是论证方式，即论证所运用的逻辑方法，特别是指所运用的推理形式和推理过程。
　　2、结论是整个分析写作的目的。
　　结论、论据和论证方式三要素中，结论是核心，整个论证都是围绕结论而展开的。质疑或否定题干的结论是论证有效性分析写作的最终目的，只有有力地质疑或否定掉了题干的结论，写作才算成功。
　　3、对三要素都要有相应的回应。
　　由于“论证”包含结论、论据和论证形式三个要素，所以，全面准确的论证有效性分析就应该是：一手抓题干论据，一手抓题干结论，在尽量接受原文原始事实论据和前提的基础上，通过分析题干推理论证过程中所存在的逻辑问题（一般要找出4-5个，4个最好），最后指出题干的结论并不能通过上述论证必然得出。
　　三、远离写作误区
　　误区一：撇开题干结论，仅仅攻击题干论据和论证过程。
　　这是为找逻辑错误而找逻辑错误的写法，忘记了题干结论是整个题干的核心。
　　误区二：撇开题干的论据和论证过程，仅攻击其结论。
　　这样写是没有进入题干的逻辑推理空间和思想内部，这是驳论文的写法。
　　误区三：评论多分析少，写成了评论文。
　　大纲表述中“论证有效性分析题的题干为一段论证，要求考生以作文的形式对题干所陈述的论证做出分析与评论”，分析在前，是主要的，评论在后，是辅助的。写作时先分析再评论，文章的主体部分都应是分析，评论最多只能在结尾带一句：“综上所述，由于上文的推理存在诸如此类的问题，所以，我们认为，它所得出的一系列的结论也是难以必然成立的。”
　　第二节 分析论证过程演示(篇幅有限，发不完了，摘选自《决胜MBA写作初级篇》，需要的去百度搜下找原书。)
　　回答够专业吧，呵呵。

MBA写作分为两块，一块是论证有效性分析，一块是论说文。论效和论说都叫“论证”，因此MBA写作主要考核的是考生的逻辑思维能力。这类的写作文体，只要熟练掌握一定的写作技巧，再加上一些案例积累，就可以有效得分。

论证有效性分析是给出一段材料，包含若干小推理，要求考生找出文章中的几个逻辑错误，并加以论据论证说明为什么这些问题成为问题，考察的主要是你的批判性思维能力。文章结构可以采用固定的总-分-总的结构，有条有理的表达自己的观点和看法即可，不需要面面俱到，选择重点进行分析。

论说文会给出一个题目，考生分析试题所表达的观点后表明自己的看法和见解，包括：支持，反对，总体支持若干保留等等。论说文的题目都是跟生活工作息息相关的，比如长远性的考虑还是现实性经济利益等问题，考察的是创造性思维。论说文观点达到的效果就是使人懂、使人信、使人行。

写作其实是对我们综合能力的考察，除了平时要多注意阅读文章、积累素材，更重要的是提高自己在思维逻辑方面的能力。有条件的话可以考虑报个辅导班。

参考资料：HZMBA