中学生正确理财的意义

1．理财教育是对中学生进行思想道德教育的重要内容的一部分。2．理财教育是学校进行素质教育的重要内容之一。3．理财教育符合中学生主体意识发展的需要；有利于提高学生的生活自理能力。4．理财教育是建设社会主义市场经济与和谐社会的需要。 呵呵。.我坦白。.在论坛里抄的..

1．在理财消费活动中，让学生感悟到诚信是一种宝贵的社会资本，培养诚信意识。
做人诚信，为人守信是做人的道德底线，这在市场经济中尤为重要。在理财活动中，开展诚信教育，关键是知行统一，核心是人的践行。学生在理财活动中，如存取钱、挂失、修改密码等，懂得了这就是银行信用资本的积累。在消费过程中许多学生感悟到诚信是一种宝贵的社会资本，有些商家以次充好，欺骗顾客，殊不知这样做首先损害的是自己，因为他为了小钱损害了自己的信誉，顾客上当受骗，以后再也不相信他的商品，没有回头客，以小失大，而且还可能承担法律责任。讲信誉、守诚信的商家，眼前可能盈余不多，但这是一种信用资本的“原始积累”，往后可能会得到更多的机会，得到更多的回报。
2．在“我与父母的第一份零用钱合同”活动中。让学生体验诚信，培养责任意识。
经济发展了，生活富裕了，现在的青少年零用钱真不少。据我们调查，现在中学生月零用钱100元至200元的占35％，201元至300元的占2l％，50％以上的学生月零用钱在100元到300元。零用钱的流向是家长担心的问题，在光大银行淮海支行理财专家的帮助下，我校有700多位高一、高二年级学生签订了“我与父母第一份零用钱合同”， “合同”上写明父母给孩子每月零用钱的数量，使用计划以及违规责任等，这无疑是引导学生自我管理、自我约束的好办法，也是培养学生诚信观念的有效途径。在这个活动中，学生树立了“合同”意识，增强了按“合同”办事的意识，同时也加强了责任意识。
3．在银行信用卡使用过程中，献爱心、学诚信，培养自律意识。
在学校理财教育基地的支持下，我校有600多位学生办理了阳光爱心卡，该卡集存款、取款、转账、消费等功能于一体，是中学生学习理财的好帮手。学生用“零用钱”、“压岁钱”参加“爱心储蓄”、“爱心消费”(阳光爱心卡按照刷卡消费金额的2％比例，捐献给中国青少年发展基金会，不会增加消费者的任何负担)等系列活动，既培养了勤俭节约的品德和奉献社会的爱心，又在银行卡的使用中懂得了，小小一张银行卡记录着个人的信用。有的学生深有体会地说：个人信用缺失，在市场经济中将会寸步难行，我要珍惜自己的信用记录档案，为今后的助学贷款做好准备。
4．在理财活动中让学生亲身实践，培养节俭意识。
如今已办理有“阳光爱心卡”的学生，需用钱时自己到ATM机上取，购物刷卡消费。实践证明，这样做大有好处。首先，有利于学生养成以息生财观念，钱存在银行里，尽管数量不多，但总能生些利息，利息是学生自己“挣”的钱，在他们心目中的分量超过长辈给的钱。其次，有利在银行卡里能生息，便产生了不断增加自己财富的想法，可用可不用的钱就自觉不用，存入银行卡。调查显示：有46.5％的中学生把未花完的零用钱储蓄起来。这一结果表明勤俭节约的中华美德在中学生身上得到了继承和发扬。