有必要让学生学习家政和烹饪吗?
有必要的。对于这门课程的增加,我觉得非常有必要,让学生们在学校里学到一些实用的技能,对于开拓眼界和思维,提高动手能力,生活自理能力等有很大帮助。
他们还会在劳动中,体验到丰富多彩的人生,体会到父母的操劳和辛苦,珍惜一粥一饭的不易,从而懂得感恩,培养勤俭节约的思想。
中小学生需要全面发展,而不应只拘限于学习课本上的理论知识,更需要把理论和实践结合起来,学以致用,真正解决实际问题,这样的学习才会更有意义和乐趣。
但是希望在开设这门课程之前,相应的场地和设施都能到位,能让孩子们把宝贵的学习时间充分利用起来,学习到真正有用东西。
而不要成为一种表面上的作秀,只是走走过场,流于形式,不光啥也没学到,徒给家长们增添了许多经济负担,同时也浪费了学生们的精力和时间。
教育部应该设置劳动课程专款,并聘请专业的老师,合理安排课程,给学生们进行耐心细致地指导,让每个人都有动手参与的机会,激发他们的创造灵感和学习兴趣。
而学生们也会在其中体会到小小的成就感,他们会惊喜地发现,生活原来是如此的鲜活灵动、妙趣横生、多姿多彩的样子,希望我们的教育培养出来的孩子,不是只会做题和考试的机器,而是热爱生活、朝气蓬勃、有综合能力的新一代。
从长远发展的眼光来看,劳动课能增加人际互动交流,帮助他们释放学习压力,有效遏制心理问题,让学生们认识到劳动的意义,形成正确的劳动价值观,对青少年身心的健康发展有着十分重要的意义。
他们还会在劳动中,体验到丰富多彩的人生,体会到父母的操劳和辛苦,珍惜一粥一饭的不易,从而懂得感恩,培养勤俭节约的思想。
中小学生需要全面发展,而不应只拘限于学习课本上的理论知识,更需要把理论和实践结合起来,学以致用,真正解决实际问题,这样的学习才会更有意义和乐趣。
但是希望在开设这门课程之前,相应的场地和设施都能到位,能让孩子们把宝贵的学习时间充分利用起来,学习到真正有用东西。
而不要成为一种表面上的作秀,只是走走过场,流于形式,不光啥也没学到,徒给家长们增添了许多经济负担,同时也浪费了学生们的精力和时间。
教育部应该设置劳动课程专款,并聘请专业的老师,合理安排课程,给学生们进行耐心细致地指导,让每个人都有动手参与的机会,激发他们的创造灵感和学习兴趣。
而学生们也会在其中体会到小小的成就感,他们会惊喜地发现,生活原来是如此的鲜活灵动、妙趣横生、多姿多彩的样子,希望我们的教育培养出来的孩子,不是只会做题和考试的机器,而是热爱生活、朝气蓬勃、有综合能力的新一代。
从长远发展的眼光来看,劳动课能增加人际互动交流,帮助他们释放学习压力,有效遏制心理问题,让学生们认识到劳动的意义,形成正确的劳动价值观,对青少年身心的健康发展有着十分重要的意义。
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