教宝宝理财有什么好的办法呢?
对2岁-3岁的孩子,初步引导理解钱的作用。
对这个年龄段的孩子,要引导孩子初步理解钱能做什么,让孩子知道拿钱可以买玩具,买好吃的,还可以买礼物。爸爸妈妈可以领着孩子到超市、商店、仓买,选择一些孩子喜欢的商品,在付款的时候,告诉孩子是用钱来交换这些玩具和食品的。可以鼓励孩子在其中选择自己喜欢的一件小物品,告诉孩子是用他的压岁钱支付。几乎所有的孩子都会感觉自己参与其中,从而热情高涨,慢慢地就会理解钱的作用。

对3-5岁的孩子,要建立对钱的支配权意识。
给孩子准备一个存钱罐,或者一个小钱包,告诉他可以把自己的压岁钱都放进去。大额的纸币,家长可以先代为保管,存钱罐或者钱包里放些十元、五元、二元、一元纸币和硬币。告诉孩子想要买小玩具和食品的时候,可以从自己的存钱罐和钱包里拿钱。然后家长陪着孩子一起去买。一定要注意,购买的物品是孩子自己想要买的小物品,而不是家庭支出,支付的钱也必须是用孩子自己的钱支付。孩子就会有个意识,对存钱罐和钱包里的钱,他有支配权,也有一定的管理权。孩子慢慢就对钱的多少,价格高低有了感性认识。
6岁以下于替孩子管

虽然孩子两三岁的时候就对钱有了概念,五六岁的时候已经知道有了自己想买的东西,但是不得不说,六岁以下的孩子,爸妈最好还是帮孩子把钱收起来的好。
六岁以下的孩子对于如何支配自己的金钱无法有很好的规划,大部分会当下就花掉,买玩具或者好吃的,对于购买的东西是否有价值,也没有概念,而且很容易弄丢这些钱。

所谓用这些教孩子学会花钱,也不会有太大的效果,没到年龄,即使教孩子怎么支配自己手里的钱,孩子的理解能力也达不到,还不如爸妈要过来保管。
6周岁的孩子已经上学了,对数字的概念有了更好的理解,基本能计算10以内、20以内的加减法。爸爸妈妈可以和孩子商量只留压岁钱的10%左右用于零花钱,其余的90%压岁钱存到银行作为孩子的教育基金,可以选择储蓄,购买理财产品,也可以选择零存整取。在办理的过程中,就可以向孩子解释利息、收益的概念,说白了就是告诉孩子钱能生钱。让孩子对投资有初步的概念。
对10%的零花钱,鼓励孩子建立一个简单的流水账,如果有花费就在账本上按照大类记录。还不会写字的孩子,爸爸妈妈可以买小粘贴来代替,比如“苹果”图案粘贴代表水果,“汽车”图案代表玩具,“书”图案代表书籍等。大些的孩子可以用拼音或汉字进行记录。隔一个月左右
对这个年龄段的孩子,要引导孩子初步理解钱能做什么,让孩子知道拿钱可以买玩具,买好吃的,还可以买礼物。爸爸妈妈可以领着孩子到超市、商店、仓买,选择一些孩子喜欢的商品,在付款的时候,告诉孩子是用钱来交换这些玩具和食品的。可以鼓励孩子在其中选择自己喜欢的一件小物品,告诉孩子是用他的压岁钱支付。几乎所有的孩子都会感觉自己参与其中,从而热情高涨,慢慢地就会理解钱的作用。

对3-5岁的孩子,要建立对钱的支配权意识。
给孩子准备一个存钱罐,或者一个小钱包,告诉他可以把自己的压岁钱都放进去。大额的纸币,家长可以先代为保管,存钱罐或者钱包里放些十元、五元、二元、一元纸币和硬币。告诉孩子想要买小玩具和食品的时候,可以从自己的存钱罐和钱包里拿钱。然后家长陪着孩子一起去买。一定要注意,购买的物品是孩子自己想要买的小物品,而不是家庭支出,支付的钱也必须是用孩子自己的钱支付。孩子就会有个意识,对存钱罐和钱包里的钱,他有支配权,也有一定的管理权。孩子慢慢就对钱的多少,价格高低有了感性认识。
6岁以下于替孩子管

虽然孩子两三岁的时候就对钱有了概念,五六岁的时候已经知道有了自己想买的东西,但是不得不说,六岁以下的孩子,爸妈最好还是帮孩子把钱收起来的好。
六岁以下的孩子对于如何支配自己的金钱无法有很好的规划,大部分会当下就花掉,买玩具或者好吃的,对于购买的东西是否有价值,也没有概念,而且很容易弄丢这些钱。

所谓用这些教孩子学会花钱,也不会有太大的效果,没到年龄,即使教孩子怎么支配自己手里的钱,孩子的理解能力也达不到,还不如爸妈要过来保管。
6周岁的孩子已经上学了,对数字的概念有了更好的理解,基本能计算10以内、20以内的加减法。爸爸妈妈可以和孩子商量只留压岁钱的10%左右用于零花钱,其余的90%压岁钱存到银行作为孩子的教育基金,可以选择储蓄,购买理财产品,也可以选择零存整取。在办理的过程中,就可以向孩子解释利息、收益的概念,说白了就是告诉孩子钱能生钱。让孩子对投资有初步的概念。
对10%的零花钱,鼓励孩子建立一个简单的流水账,如果有花费就在账本上按照大类记录。还不会写字的孩子,爸爸妈妈可以买小粘贴来代替,比如“苹果”图案粘贴代表水果,“汽车”图案代表玩具,“书”图案代表书籍等。大些的孩子可以用拼音或汉字进行记录。隔一个月左右
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