如何看待博士生选择当初高中老师？

当年公知吹西方博士生当老师，
说明西方重视教育，孩子是祖国未来，老师收入高；
现在中国博士生当老师，开始批评中国内卷，纯属浪费劳动力。

博士生当初高中老师，因为用脚投票啊，
这份工作钱多事少离家近，还稳定。

博士生当初中，高中老师，
我看非常好！
媒体喜欢为了点击率误解群众，
说博士生当老师是浪费智力，收入水平不高。

博士生当初中、高中老师，
一般是1线城市，新1线城市，2线城市重点初高中老师，
其实这些老师在当地地位一般不错，收入也中上，资源比较多。

大学同学在武汉前20%的高中当老师，
不是最好高中和一流高中，
武汉目前100多所高中，其排名也就20位出头。

目前公积金+绩效+工资，到手20万左右。
她目前当班主任，
她说有灰色收入，看你拿不拿，
要是拿，一年收小几万购物卡完全没问题。
有人不信，
现在高中家长要送最起码2000元购物卡。
而且地位不错，家长部分资源也可以用。

你要是勤快，寒暑假可以跨市补课，
水平好的老师，
一小时补课2000元一点不难。
一个月最起码大几万。

如果在武汉最好前几所高中，
其待遇肯定好得多，地位也高得多，可以动用家长资源也更多。

现在当初高中老师虽然辛苦，

但相比社会上面普遍996，711,007还是强许多；
虽然初高中补课，
但是老师寒暑假都能放假，有稳定假期。
哪怕高三过年也可以最起码放8,9天的假。
上班除开外企，国企，公务员，事业编，
基本找不到。

而且不用担心35岁失业，
你越老越吃香！

博士生选择当初高中老师，
恰好说明中国发展进步，
恰好说明现在中国教育质量越来越高。

每一个人都会面临职场的选择，我们经常会看到有的人已经考到了博士生，但是他们毕业之后没有像人们想象的那样，去大公司任职，而是选择到高中当一个高中教师。那么该如何看待这一现象呢？博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是他个人职场的选择，博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生，高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。

一、博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是个人职场选择。
每个人对自己的职业都有一定的考虑，很多人选择工作并不是只看薪水，还会看工作环境，还有自己的兴趣和志向。很多博士生选择当高中老师，是因为自己非常喜欢教学，喜欢教给学生知识，并且让他们能够从中受益。学校里面学术氛围也比较浓厚，在学校工作会比其他公司更让博士生适应。因此当博士生选择当高中老师，只是个人的职场选择而已，和其他职业没有什么不同。

二、博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生。
博士生经过多年教育，他们对学习方面非常有心得体会，他们来带高中生，能够把自己宝贵的学习经验传递给高中生。高中有博士生当老师，可以提高整体教师素质，教出更多优秀学生，让这些学生靠上更好的学校，取得更优秀的学习成绩。

三、高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。
高中老师的薪水虽然平均没有大公司高，但是高中老师有假期，并且工作比较稳定，博士生当老师，可以远离喧嚣的公司，感受学校的氛围，还能有假期。这对博士生非常有吸引力，因此很多人都选择当高中老师。

其实这种现象已经很多，有很多家长都说，学校的老师很多北大毕业美国常青藤博士，在初高中做老师，学校一直安排教高一，让积累教学经验。很多人都表示，博士能够放下自己的身价进中学做老师才是人才。
并且现在大学老师大多数要博士学历起步，有很多是需要海外的留学经历的。985大学本校博士生毕业生不是很出色还当不了本校老师。多数大学老师待遇一般，还不如在那些高中名校教书。

绝大多数人都只是知识的搬运工，名校的也不例外，相当于升级版的复制粘贴，而科研是探索未知世界的，不再是学习现成的已有旧知识，这两种情况是截然不同的。
科研需要极高的悟性、敏锐的直觉、丰富的想象力、大量的试错、反复的论证。此过程十分艰辛寂寞，难度超乎寻常，比只是考上名校艰难得多。很多人也并不是真心热爱科研事业，所以出成果更难，还不如遵从内心做自己喜欢的是来得轻松。

提高教师的待遇，让最优秀的人做老师，这才是中国的希望，这样才能让教师真正的成为令人羡慕的职业。想做好初高中的老师，不是只要学历高，知识丰富就能做好的。其实他们从中学老师做起，这是实践加上自己学习的理论，可能更利于搞科研，不知道这些老师能在中学呆多久，如果这些老师能长期在高中任教，可能学生们能够收获更多。

只有素质高的教师才能教育出高素质的人才，但是素质高不意味着只要学历高就可以了，还要会做人，有正确的人生观、价值观和世界观。让优秀的人去培养更优秀的人，这才是教育的出路。在偏远的地方，一些小县城，有时一些高中生教初中生，初中生教小学生，怎么能培养出优秀的人才呢？总的来说，教书育人是很伟大的事业，教育行业的人应该定位好自己，找准自己的定位。

个人觉得博士生选择当初高中老师是一种无奈的选择，现在的市场竞争激烈，即使是博士生也很难找到适合自己的工作。
何况有些博士生选择当初高中老师，也是个人的志愿，小时候的梦想。受到了儿时老师影响太深，立志长大后从事教师行业，接老师的班。
职业是个人的选择，博士选择当初高中老师。更得心应手，教学质量更高。从自身素质来看，博士当初高中老师素质高，教学质量就好。对初高中生学生来说是福音，对学校也是提高教育质量。
非常理解博士生选择当初高中老师，就跟个人的理想志愿一样，也有种梦想站在一米教台上，利用一尺教鞭教书育人。

博士生当初中，高中老师，
我看非常好！
媒体喜欢为了点击率误解群众，
说博士生当老师是浪费智力，收入水平不高。

博士生当初中、高中老师，
一般是1线城市，新1线城市，2线城市重点初高中老师，
其实这些老师在当地地位一般不错，收入也中上，资源比较多。

大学同学在武汉前20%的高中当老师，
不是最好高中和一流高中，
武汉目前100多所高中，其排名也就20位出头。

目前公积金+绩效+工资，到手20万左右。
她目前当班主任，
她说有灰色收入，看你拿不拿，
要是拿，一年收小几万购物卡完全没问题。
有人不信，
现在高中家长要送最起码2000元购物卡。
而且地位不错，家长部分资源也可以用。

你要是勤快，寒暑假可以跨市补课，
水平好的老师，
一小时补课2000元一点不难。
一个月最起码大几万。

如果在武汉最好前几所高中，
其待遇肯定好得多，地位也高得多，可以动用家长资源也更多。

现在当初高中老师虽然辛苦，

但相比社会上面普遍996，711,007还是强许多；
虽然初高中补课，
但是老师寒暑假都能放假，有稳定假期。
哪怕高三过年也可以最起码放8,9天的假。
上班除开外企，国企，公务员，事业编，
基本找不到。

而且不用担心35岁失业，
你越老越吃香！

博士生选择当初高中老师，
恰好说明中国发展进步，
恰好说明现在中国教育质量越来越高。

职业观要摆正
是金子在哪都能发光

其实，每一个人都会面临职场的选择，我们经常会看到有的人已经考到了博士生，但是他们毕业之后没有像人们想象的那样，去大公司任职，而是选择到高中当一个高中教师。那么该如何看待这一现象呢？博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是他个人职场的选择，博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生，高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。

一、博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是个人职场选择。
每个人对自己的职业都有一定的考虑，很多人选择工作并不是只看薪水，还会看工作环境，还有自己的兴趣和志向。很多博士生选择当高中老师，是因为自己非常喜欢教学，喜欢教给学生知识，并且让他们能够从中受益。学校里面学术氛围也比较浓厚，在学校工作会比其他公司更让博士生适应。因此当博士生选择当高中老师，只是个人的职场选择而已，和其他职业没有什么不同。

二、博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生。
博士生经过多年教育，他们对学习方面非常有心得体会，他们来带高中生，能够把自己宝贵的学习经验传递给高中生。高中有博士生当老师，可以提高整体教师素质，教出更多优秀学生，让这些学生靠上更好的学校，取得更优秀的学习成绩。

三、高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。
高中老师的薪水虽然平均没有大公司高，但是高中老师有假期，并且工作比较稳定，博士生当老师，可以远离喧嚣的公司，感受学校的氛围，还能有假期。这对博士生非常有吸引力，因此很多人都选择当高中老师。

其实这种现象已经很多，有很多家长都说，学校的老师很多北大毕业美国常青藤博士，在初高中做老师，学校一直安排教高一，让积累教学经验。很多人都表示，博士能够放下自己的身价进中学做老师才是人才。
并且现在大学老师大多数要博士学历起步，有很多是需要海外的留学经历的。985大学本校博士生毕业生不是很出色还当不了本校老师。多数大学老师待遇一般，还不如在那些高中名校教书。

绝大多数人都只是知识的搬运工，名校的也不例外，相当于升级版的复制粘贴，而科研是探索未知世界的，不再是学习现成的已有旧知识，这两种情况是截然不同的。
科研需要极高的悟性、敏锐的直觉、丰富的想象力、大量的试错、反复的论证。此过程十分艰辛寂寞，难度超乎寻常，比只是考上名校艰难得多。很多人也并不是真心热爱科研事业，所以出成果更难，还不如遵从内心做自己喜欢的是来得轻松。

提高教师的待遇，让最优秀的人做老师，这才是中国的希望，这样才能让教师真正的成为令人羡慕的职业。想做好初高中的老师，不是只要学历高，知识丰富就能做好的。其实他们从中学老师做起，这是实践加上自己学习的理论，可能更利于搞科研，不知道这些老师能在中学呆多久，如果这些老师能长期在高中任教，可能学生们能够收获更多。

只有素质高的教师才能教育出高素质的人才，但是素质高不意味着只要学历高就可以了，还要会做人，有正确的人生观、价值观和世界观。让优秀的人去培养更优秀的人，这才是教育的出路。在偏远的地方，一些小县城，有时一些高中生教初中生，初中生教小学生，怎么能培养出优秀的人才呢？总的来说，教书育人是很伟大的事业，教育行业的人应该定位好自己，找准自己的定位。

每一个人都会面临职场的选择，我们经常会看到有的人已经考到了博士生，但是他们毕业之后没有像人们想象的那样，去大公司任职，而是选择到高中当一个高中教师。那么该如何看待这一现象呢？博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是他个人职场的选择，博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生，高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。

一、博士生选择当高中老师，并不是资源浪费，而是个人职场选择。
每个人对自己的职业都有一定的考虑，很多人选择工作并不是只看薪水，还会看工作环境，还有自己的兴趣和志向。很多博士生选择当高中老师，是因为自己非常喜欢教学，喜欢教给学生知识，并且让他们能够从中受益。学校里面学术氛围也比较浓厚，在学校工作会比其他公司更让博士生适应。因此当博士生选择当高中老师，只是个人的职场选择而已，和其他职业没有什么不同。

二、博士生当高中老师，可以提高教师素质，教出更多优秀学生。
博士生经过多年教育，他们对学习方面非常有心得体会，他们来带高中生，能够把自己宝贵的学习经验传递给高中生。高中有博士生当老师，可以提高整体教师素质，教出更多优秀学生，让这些学生靠上更好的学校，取得更优秀的学习成绩。

三、高中老师稳定并且薪水不低，对博士生有一定吸引力。
高中老师的薪水虽然平均没有大公司高，但是高中老师有假期，并且工作比较稳定，博士生当老师，可以远离喧嚣的公司，感受学校的氛围，还能有假期。这对博士生非常有吸引力，因此很多人都选择当高中老师。